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2025年12期
习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学研究

以党的二十届四中全会精神为指引 构建中国自主知识体系的哲学基础

杨洪源;

在基本实现社会主义现代化进程中承前启后的关键时期,构建中国哲学社会科学自主知识体系是理论界的重要使命。对此,哲学以提供世界观和方法论的方式,起着基础性与指导性的作用。学习贯彻党的二十届四中全会精神,加快构建中国自主知识体系的哲学基础,要立足“十五五”时期中国经济社会发展的历史方位,在深刻理解中国式现代化历史进程的前提下,系统梳理中国哲学的自主探索历程。由此,进一步从哲学上深入分析中国自主知识体系的“自主性”,通过反思西方基于其现代化经验而建立的知识体系主导地位,尤其是批判西方真理观的“知识客观性”及实证主义方法论,坚守构建中国自主知识体系的文化主体性根基与实践方法论,不断对人类已有知识积累进行转化和吸收,以中国式现代化的时代问题为观照,找准重点难点问题,全面发力构建中国自主知识体系的哲学基础。

2025 年 12 期 ; 中国社会科学院哲学研究所创新工程项目“‘第二个结合’的重大意义研究”(编号2024ZXSCX01)的阶段性成果
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中国式现代化理论叙事的哲学基础——基于对西方中心主义的批判

孙慧;

西方话语体系深藏着基于西方特殊历史变迁轨迹而形成的碎片化与割裂化的历史视角、线性史观与历史目的论的史观基础,以及文明优越论的叙事底色。对这种西方中心主义叙事,中国式现代化理论叙事必须从根本上予以突破和超越。具体而言,要以大历史观为理论基础,在中华文明历史脉络与世界历史时代进程的纵横交错中,在世界现代化的普遍规律性与中华民族的历史能动性、文化主体性的辩证关系中,对中国式现代化的动力来源、路径选择和世界影响等重大历史、现实、未来之问作出学理性阐释,讲清楚中国式现代化实现中华文明自我扬弃、自我发展、自我超越的历史必然、文化内涵和独特优势,为形成同我国综合国力和国际地位相匹配的文化软实力提供理论支撑。

2025 年 12 期 ; 教育部人文社会科学研究青年基金项目“对西方误读中国式现代化的审视与批判研究”(编号24YJC710064)的阶段性成果
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国外马克思主义

是情动的准原因,还是情势状态的空集?——德勒兹与巴迪欧事件观比较

孙琳;

当代事件哲学成为哲学事件并非偶然。事件本身源于对在场“溢出”的追问,探寻其不在场却又同时在场的原因,直面在看不见的力推动下的共在裂缝。由此,在场的“溢出”问题,是德勒兹和巴迪欧事件观共同的思考基点。秉持唯物主义立场,德勒兹和巴迪欧在诸方法论成果基础上,不约而同地以事件为主线,通过身体、直观、差异,探索主体何以重生的问题,对出没于客体之门的重复、多元、例外擘肌分理,澄明关联起主体重生和客体裂缝的内在、强力、原因。尽管两者都以事件为基础,建立了某种相似的新三一体,但走向了“无”和“空”的不同方向。要把握两者的理论得失,需立足唯物史观立场,结合方法论之魂,才能把握其当代价值。

2025 年 12 期 ; 国家社会科学基金后期资助项目“对象化视域中的唯物史观范式创新研究”(编号23FKSB014); 教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于唯物史观的事件哲学方法论研究”(编号22YJC720014)的阶段性成果
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中国哲学

重估“仁义”:论儒学的标识性“概念”

苟东锋;

在近代以来中西语言文化交汇的过程中,中国古代没有的“概念”一词获得了一种话语霸权,人们习惯于用“概念”反向格义中国传统思想中的“名”,但这种做法正受到质疑。因此,在中国哲学话语体系的当代建构中,一项基础性的工作就是重新确定“概念”与“名”的关系。首先,“名”应从符号学的能指与所指的统一进行理解。对先秦诸子而言,“名”所指的“实”并非“实指性客体”(即对象),而是“意向性客体”,后者在墨家和名家那里即有“概念”义。其次,就儒学及后来的“名教”而言,“名”主要是“定名”,即作为儒学标识性“概念”的“仁义”。以“概念”释“仁义”虽可解决诸多问题,却偏离了儒学的实践向度。最后,儒家所讲的“名”的特殊性在于其涉及“人”的概念,因而“名”不仅是认识问题,还是评价问题。由此出发,既可调和儒家的人性论,又能领会其“生生”哲学的特质。

2025 年 12 期 ; 华东师范大学2023年度人文社会科学精品力作培育项目(A类)“名理儒学引论”(编号2023ECNU-JP010)的阶段性成果
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论《周易集解》与东亚汉学易

林忠军;

汉学易的兴起,最为重要的文本是唐代李鼎祚的《周易集解》,然其书在程朱易学盛行的宋元明时期仍未广泛流传。至17世纪后,随着时代学术的变迁,汉代易学受到东亚易学家高度的关注而成为易学中的显学,《周易集解》因为保存汉易资料成为宋易衰落之后最为重要的典籍。汉学易肇始于中国清初宋易衰落之时,鼎盛于中国乾嘉时期、日本江户时代中后期和朝鲜半岛朝鲜王朝中后期。受清初毛奇龄等人影响,中国清代乾嘉学派、日本江户时代古学派、韩国朝鲜时期实学派,一方面通过解释李鼎祚《周易集解》等所存的汉代易学资料,恢复了以象数为主的汉易;另一方面,立足于不同国别,重建了新的汉易体系(汉学易)。汉学易在东亚兴起的主要原因是东亚官学化的宋易中图书之学与易学原初的文本相悖,而存古义的汉易失传,汉易以象数解经存有附会之弊。因此,清算宋代图书之学、考辨易学真伪、汇集梳理已经失传的汉易,是复兴和重塑汉易的开端。以《周易集解》为研究对象,重新解释汉易,探索易学文本固有的意义是东亚汉学易研究的主要内容。东亚汉学易在整理和解释汉代易学时形成,却与汉代易学不尽相同。东亚汉学易,具有连续性、一体化、本土化和个性化的特征。

2025 年 12 期 ;
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